Aprendizaje por competencias

PAVANA_ S6 EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Ya que el aprendizaje es un proceso, lo que involucra no solo conocimiento, también capacidades, desempeños, actitudes, valores, todo es observable pero no todo es medible se tienen parámetros subjetivos en la interpretación de datos que se recaban en cuestionarios pero nada más en el aspecto cognitivo y éste es inducido en los contenidos de los programas que cada asignatura juzga, arbitrariamente, conveniente, es el único sustento que tienen pero en la realidad, hablemos solo de educación, cada escuela de nivel superior tiene sus propios parámetros que tampoco son acordes a la realidad social.
Por lo tanto el aprendizaje es complejo por que se aplica a personas, y cada una tiene intereses diferentes que los contenidos programáticos no cumplen, el aprendizaje además se da en todos los niveles, educativo, social, cultural, cívico, ético y laboral; luego todo esto no es observado en los contenidos, es por eso que no esta resultando eficaz y se tiene que basar, precisamente, en necesidades comunes para que realmente resulte benéfico y atractivo para el educando, esto se logra, al parecer, con aprehender algo útil llamado competencia, y una competencia no es medible con simples preguntas sino con una demostración de conocimientos, habilidades y destrezas puestas de manifiesto en la práctica cotidiana de cada individuo.